Buitengewoon gespecialiseerd onderwijs aan leerlingen met speficieke onderwijsbehoeften
Type
Book
Auteurs
ISBN 13
9789044122848
Categorie
2.c. Praktisch-onderwijs
[ Browse Items ]
Publication Year
2008
Publisher
Garant, Belgium
Pagina's
121p.
Onderwerp
Buitengewoon onderwijs
Labels
Beschrijving
Het onderwijs aan kinderen met speciale onderwijsbehoeften evolueert al enige tijd naar een meer inclusief stelsel. De overheid kiest meer en meer voor een beleid waarbij scholen uit het gewoon onderwijs gaandeweg meer middelen en kansen krijgen om competenties te ontwikkelen voor de opvang en begeleiding van kinderen met problemen, stoornissen of beperkingen bij het leren. Anderzijds blijft de overheid een netwerk van gespecialiseerde scholen erkennen en subsidiëren als alternatieve onderwijsvorm en als centrum van waaruit ondersteuning kan geboden worden voor het gewone onderwijs. Dit boek beschrijft de visie van het Vlaams Verbond van het Katholiek Buitengewoon Onderwijs (VVKBuO) op deze evolutie. Als werkboek wil het scholen helpen om [lees meer] zelf hun weg te vinden in het gewijzigde onderwijslandschap.
Het VVKBuO is ervan overtuigd dat buitengewoon en gewoon onderwijs complementair zijn. Beide zijn nodig en hebben een belangrijke rol te spelen. Daarbij moet ervoor worden gewaakt dat het buitengewoon onderwijs een onderwijssetting wordt die, door heel het continuüm heen, ondersteuning biedt aan leerlingen die specifieke zorg nodig hebben. Wie buitengewoon onderwijs enkel typeert als opvangnet voor wie niet mee kan in het gewoon onderwijs, miskent de plaats en de rol van een gespecialiseerde onderwijsvorm, zo lezen we in het eerste hoofdstuk. Het tweede hoofdstuk gaat dieper in op de kwaliteitskenmerken van een school voor buitengewoon onderwijs. Hier wordt nagegaan hoe een orthopedagogisch klimaat kan worden gerealiseerd via concrete maatregelen en acties. Handelingsplanning is een centraal begrip. Het derde hoofdstuk analyseert de opdrachten die de gespecialiseerde school voor buitengewoon onderwijs kan opnemen in een netwerk van gewone en buitengewone scholen. Hoofdstuk vier tekent een financieringsmodel voor het nieuwe stelsel. De epiloog is een uitnodiging aan gewone en buitengewone scholen "om in de spiegel te kijken." Dit boek is niet alleen informatief voor beleidsmensen, maar is ook inspirerend voor leraren en ouders. [Rik Belmans]
Copyright (c) Vlabin-VBC2008Bron: http://www.deleeswolf.be
Het VVKBuO is ervan overtuigd dat buitengewoon en gewoon onderwijs complementair zijn. Beide zijn nodig en hebben een belangrijke rol te spelen. Daarbij moet ervoor worden gewaakt dat het buitengewoon onderwijs een onderwijssetting wordt die, door heel het continuüm heen, ondersteuning biedt aan leerlingen die specifieke zorg nodig hebben. Wie buitengewoon onderwijs enkel typeert als opvangnet voor wie niet mee kan in het gewoon onderwijs, miskent de plaats en de rol van een gespecialiseerde onderwijsvorm, zo lezen we in het eerste hoofdstuk. Het tweede hoofdstuk gaat dieper in op de kwaliteitskenmerken van een school voor buitengewoon onderwijs. Hier wordt nagegaan hoe een orthopedagogisch klimaat kan worden gerealiseerd via concrete maatregelen en acties. Handelingsplanning is een centraal begrip. Het derde hoofdstuk analyseert de opdrachten die de gespecialiseerde school voor buitengewoon onderwijs kan opnemen in een netwerk van gewone en buitengewone scholen. Hoofdstuk vier tekent een financieringsmodel voor het nieuwe stelsel. De epiloog is een uitnodiging aan gewone en buitengewone scholen "om in de spiegel te kijken." Dit boek is niet alleen informatief voor beleidsmensen, maar is ook inspirerend voor leraren en ouders. [Rik Belmans]
Copyright (c) Vlabin-VBC2008Bron: http://www.deleeswolf.be
Number of Copies
1
