beweging opvoeding mentaal gehandicapten 

H. Pijning.
Deze publikatie is een actuelere en in een meer theoretisch kader geplaatste versie van het in 1969 verschenen boek 'Bewegingsonderwijs aan het geestelijk gehandicapte kind'. Het boek omvat drie delen. In het eerste deel wordt het belang van het bewegingsonderwijs voor de ontwikkeling van verstandelijk gehandicapten aangegeven. Daarbij wordt een onderscheid gemaakt tussen bewegingsonderwijs aan ernstig verstandelijk gehandicapten en verstandelijk gehandicapten die motorische vaardigheden kunnen leren. Het tweede deel is praktisch en beschrijft de verschillende vormen van bewegingsonderwijs voor de zaal, het zwembad etc. Het derde deel beschrijft hoe het bewegingsonderwijs in de organisatiestructuur van een instelling functioneert. Voor degenen die met verstandelijk gehandicapten werken een belangrijk boek.
© NBD Biblion