autisme verstandelijke handicap 

Cloetens, Christel
Kinderen met autisme en een verstandelijke handicap : een begeleidingsprogramma voor oudergroepen
Door een snellere en betere onderkenning en door een accurate diagnosestelling is het aantal kinderen bij wie autisme wordt vastgesteld, de laatste jaren gevoelig gestegen. De vraag naar een aangepaste begeleiding voor deze kinderen en hun ouders, broers en zussen is dan ook onvermijdelijk.
Tanderuis (Lochristi) en Het Raster (Antwerpen) organiseren groepsprogramma's met elk elf bijeenkomsten waarin informatieoverdracht, praktische oefeningen, inlevingsoefeningen, thuisopdrachten, uitwisselingsmomenten en ruimte voor discussie elkaar afwisselen en aanvullen. Het verloop van elke sessie staat zeer duidelijk omschreven in deze [lees meer] handleiding. Samen met lotgenoten gaan ouders op zoek naar mogelijke benaderingswijzen gebaseerd op wetenschappelijk onderbouwde theorieën over autisme. Deze handleiding is zeer duidelijk gestructureerd. Als begeleider van een oudergroep heb je voldoende materiaal om aan de slag te gaan, en je merkt ook dat dit een programma is dat werd geschreven door mensen met ervaring in groepsbegeleiding, die weten wat de impact van autisme kan zijn op een gezin.
Het grote verschil met een handleiding voor normaalbegaafde kinderen is dat in deze handleiding veel informatie wordt gegeven over het verschil in ontwikkeling. Door dit wezenlijke verschil moet er bij kinderen met een verstandelijke handicap veel meer aandacht worden gegeven aan de voorbereiding van bepaalde activiteiten. Het correct inschatten van de reactie van het kind is nog moeilijker bij deze doelgroep. Er wordt daarom in deze handleiding gewerkt met een aantal wijdverspreide technieken en methoden om tot communicatie te komen.
Een mogelijk gevaar van dit soort boeken is dat niet-deskundigen ermee aan de slag zouden kunnen gaan omdat je de verkeerde indruk kan krijgen dat je als begeleider enkel het boekje moet volgen. Ik denk niet dat dat de bedoeling kan zijn van deze boeken. Zeer positief is dan weer de uitgebreide bibliografie per bijeenkomst, de verwijzingen naar het werkboek van de ouders en de theoretische samenvattingen. De praktische en zeer herkenbare voorbeelden sluiten mogelijke misverstanden uit. Mogelijk minpunt is het strakke keurslijf van de opbouw van het programma. Maar daar tegenover staat de volledigheid van de handleiding. Een aanrader voor professionals dus, maar een gevaar voor would-beprofessionals.
Limbourg, Ingrid