inclusie onderwijs 

Drs. L. Leclercq.
Voor kinderen met een verstandelijke handicap bestaan er reeds decennia aparte scholen: de zgn. ZML-scholen (scholen voor zeer moeilijk lerenden). Het laatste decennium zijn er - vooral uit kringen van ouderverenigingen - pogingen ondernomen en experimenten opgezet om deze verstandelijk gehandicapten ook het gewone basisonderwijs te laten volgen. Deskundigen en ouders verschillen van mening over de resultaten. De overheid staat gematigd positief tegenover de ontwikkelingen. De auteur heeft voor zijn doctoraalscriptie ortho-pedagogiek (universiteit Amsterdam) zijn eigen ervaringen (met een dochter) en die van 17 andere ouderparen onderzocht. Zijn onderzoek is niet representatief en daarom aarzelt hij ook terecht met vergaande conclusies. Er zijn immers positieve en negatieve conclusies, afhankelijk van de kindproblematiek, de ouderproblematiek en de extra-begeleidingsbereidheid van de school. Uitvoerige literatuurlijst.
© NBD Biblion