Autisme : Van begrijpen tot begeleiden

Type
Book
Auteurs
ISBN 10
9052402302 
Categorie
1.c. Wetenschappelijk-autisme  [ Browse Items ]
Publication Year
1994 
Publisher
Hadewijch, Belgium 
Pagina's
286p. 
Onderwerp
Autisme, begrijpen en begeleiden 
Beschrijving
Theo Peeters is een autoriteit op het gebied van autisme. Hij is licentiaat in de Germaanse Filologie en neurolinguïst. Na zijn studies in Leuven, Brussel en Londen specialiseerde hij zich aan onder meer de Universiteit van North Carolina in de TEACCH-benadering (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren). Hij richtte het Opleidingscentrum Autisme in Antwerpen op en introduceerde het TEACCH-concept in Nederland en Vlaanderen. TEACHH staat voor een preventieve aanpak van probleemgedrag: er wordt onderzocht waar de problemen vandaan komen en hoe ze vermeden kunnen worden (het zogenaamde 'ijsbergmodel'). Peeters publiceerde verschillende boeken, waarvan Autisme: van begrijpen tot begeleiden sinds de [lees meer] eerste druk in 1994 in een sneltempo is uitgegroeid tot een professioneel standaardwerk over autisme. Het wordt als kapstok gebruikt in tal van sociale of pedagogische studierichtingen in het voortgezet onderwijs en staat in elke zichzelf respecterende bibliografie van werken die nog maar in de verte met het onderwerp te maken hebben. Het boek werd vertaald in dertien talen, en dat is niet voor niets. In dit handboek wordt duidelijk vaarwel gezegd aan psychogenetische interpretaties van autisme en wordt in tegendeel geopteerd voor een begeleiding via educatieve strategieën. Binnen deze benadering tracht Peeters aan professionelen en ouders een 'werkfilosofie' aan te bieden: een paradigma dat de brug slaat tussen theorie en praktijk. In vijf bevattelijke hoofdstukken houdt hij woord en behandelt hij enkele belangrijke theoretische concepten, om deze dan onmiddellijk te transponeren naar de praktijk. Hij laat zien hoe autisme als pervasieve ontwikkelingsstoornis dan ook een levenslange en op alle domeinen ingebedde begeleiding vergt. Bovendien is autisme een probleem van betekenisverlening, en begeleiding bij de bekende triade van problemen op het vlak van communicatie, sociale interacties en verbeelding moet dan ook stoelen op een aanpak die voorspelbaarheid, duidelijkheid en context biedt.

Copyright (c) Vlabin-VBC0001Bron: http://www.deleeswolf.be 
Number of Copies

Beoordelingen (0) -

No reviews posted yet.

SCHRIJF EEN BEOORDELING

Gelieve aan te melden om een beoordeling te schrijven.