Autisme Kind Opvang Begeleiding 

Kernprobleem bij het autisme is het tot stand komen van tussenmenselijke communicatie. Het autistische kind is in de eerste plaats een angstig kind dat zich helemaal in zichzelf terugtrekt. Dit boek biedt een goed overzicht van wat er tot op heden bekend is over autisme. Naast de diagnose komen de specifieke technieken aan de orde in verband met teer- en gedragsstoornissen en worden de noodzakelijke voorzieningen besproken. Ook schenkt het aandacht aan het werken met autistische adolescenten en volwassenen. De veelvuldig aangehaalde praktijkvoorbeelden tonen aan dat autistische kinderen vaak belangrijke vooruitgang boeken met de beschreven methoden van begeleiding. De nadruk in dit boek ligt op de specifieke benadering die autistische kinderen nodig hebben. Een antwoord wordt gegeven op de vraag hoe hieraan in het gewone, dagelijkse leven vorm gegeven kan worden, thuis maar vooral ook op school.
Speciaal voor de Nederlandse uitgave werd een nieuw hoofdstuk acht geschreven, dat aantoont dat autistische kinderen over ontwikkelingsmogelijkheden beschikken die in de gangbare schoolsituatie in ons land niet tot hun recht kunnen komen.

'Het autistische kind' is geschreven door mensen die dagelijks met autistische kinderen werken en het is als zodanig van bijzonder belang zowel voor ouders en onderwijskrachten als voor psychologen, huisartsen, kinderpsychiaters en iedereen die betrokken is bij de behandeling
Recensie(s)
Dit boek is speciaal bestemd voor opvoeders die zich voornamelijk beroepsmatig bezighouden met autistische kinderen. Er verschijnen veel publicaties over het verschijnsel autisme. Vooral vanuit de psychopathologie is er over dit onderwerp veel geschreven. Het boek van Furneaux en Roberts is bedoeld als handreiking voor opvang en begeleiding speciaal in de school. Het is niet zo leesbaar geschreven, hier en daar stoort de meerhandigheid van de tekst. Het betoog is niet strak opgebouwd en het is jammer dat zoveel gegevens uit Engeland als illustratie worden toegevoegd. De praktische onderwijssuggesties zijn soms heel aantrekkelijk, daaraan kan men veel hebben. Het geheel van het boek valt niet mee. Het ware te wensen dat een uit de nederlandse situatie stammende pedagogische tekst dit ongetwijfeld belangrijke onderwerp eens zou belichten.

(NBD|Biblion recensie, H. Menkveld)